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雷锋日记哲学观点语言析之二十五雷锋的哲学思想是从哪里来YIQILAIKANLUIXINGYU-(XI

发布时间:2021-10-10 07:38:56 阅读: 来源:隧道防火涂料厂家

从雷锋1962年6月28日的这篇日记,可看出他的个人和集体的哲学思想已趋于成熟了。从1959年9月写这篇蕴藏着辩证法观点语言的日记看,当时年仅19岁的雷锋或许已经读

一、雷锋的哲学思想是从革命队伍的沃土中来的

任何一个人要在漫长的革命道路上不断健康成长和进步,离不开组织的培养、领导的教育和同事的支持帮助。雷锋哲学思想的形成也是如此。革命队伍的这片沃土,给了他成长所需要的充足的雨露滋养,也对他哲学思想的形成和发展,起到了重要引领促进作用。

1959年10月,雷锋在日记中写道:“由于党的教育,我懂得了这个道理:一朵鲜花打扮不出美丽的春天,一个人先进总是单枪匹马,众多先进才能移山填海。”

1960年11月21日,沈阳工程兵部吕政委对雷锋说,做出成绩,什么时候都是应该的,我们革命者不能满足,要更加虚心,对同志要团结,要努力做毛泽东时代的好战士,要做一个模范的共产党员。这亲切的教导,对当时报纸上有名、电台上有声的雷锋来说,犹如一副清醒剂,也为雷锋谦虚与骄傲的哲学思想的形成起到了重要作用。

车头与车厢的哲学观点,是1961年10月2日连长找雷锋谈话时,针对他老好一个人干,不爱叫别人给他说的。而在这之前,即1961年9月10日,陈排长和雷锋谈话时,就指出他工作主观,提醒他今后办事多和群众商量,注意工作方法。虽然与事实有些出入,但雷锋依然表示“我觉得很好,一定改进。对于战士的反映和意见,丝毫不能轻视,一定要坚决克服缺点,做好工作。”这也为雷锋进一步深化个人与集体的哲学思想起到了催化作用。

“我觉得正确认识个人和集体的关系是很重要的。我认为个人和集体的关系,正象细胞和人的整个身体的关系一样。”从雷锋1962年6月28日的这篇日记,可看出他的个人和集体的哲学思想已趋于成熟了。

1962年4月17日,雷锋日记中“一个人的作用,对于革命事业来说,就如一架机器上的一颗螺丝钉。”这一烁闪着辨证唯物主义系统论的哲学思想的形成,要源于早年一天与他同行的张书记的一个弯腰、一句谆谆教导。而他的“在伟大的革命事业中做一个永不生锈的螺丝钉”的精神,也是由此而形成的。

二、雷锋的哲学思想是从学习毛主席著作和革命理论中来的

从1958年夏天,雷锋就开始学习毛主席著作,在此后直至牺牲前一直没断。他把毛主席著作形象地称为“粮食”“武器”“方向盘”。一有时间,就如饥似渴般地学习毛主席著作和革命理论,

学习时,雷锋不仅用日记的形式,记下了领袖的好多哲学观点,还有自己的学习心得体会,这其中有好多包含着哲学、辩证法的观点和语言。同时,还结合自己的思想和工作实际,运用毛主席著作的立场、观点和方法分析、认识问题,明确今后努力的方向。

“我懂得一朵花打扮不开春天来,只有百花齐放才能春色满园的道理。一花独秀不是春,百花齐放春满园。”从1959年9月写这篇蕴藏着辩证法观点语言的日记看,当时年仅19岁的雷锋或许已经读过哲学书籍,否则不会提出“一花独秀与春色满园”的形象比喻,这其中透射着个体与群体的哲学原理。

在他后来的日记中,相继出现了包含着诸多的哲学观点语言。

1959年12月8日:革命人生观;12月12日:客观因素与主观因素的哲学概念;

1960年1月12日:斗争与胜利、失败与成功;

1960年3月:滴水与大海;6月:单丝与线、独木与树林;

1960年12月28:学生与先生;

1961年1月24日:现象与本质;3月:外在美与内在(灵魂)美;10月2日:车头与车厢;

1962年4月27日:乐队与指挥;……

这些不同而丰富的词汇,都闪烁着雷锋哲学思想的光辉,都说明雷锋学习了毛主席著作后,不仅只满足于读,也不满足于记在笔记上,而是深入领会其精神实质,并自觉地运用这些哲学观点分析认识和解决自己思想、工作上遇到的实际问题,不断提高自己的思想觉悟,指导自己不断沿着正确的轨道健康成长和前进。

从中也可以看到,雷锋的哲学思想,从萌发到逐渐形成,经历了一个感性认识上升到理性认识的过程。随着他自身学习的深入、革命队伍的教育培养和不断的实践,他的思想包括哲学思想呈螺栓式上升的态势,一步步不断飞跃。

三、雷锋的哲学思想是从为人民服务的丰富多彩的具体实践中来的

“人的正确思想是从哪里来的?是从天上掉下来的吗?不是。是自己头脑里固有的吗?不是。人的正确思想,只能从社会实践中来,只能从社会的生产斗争、阶级斗争和科学实验这三项实践中来。”毛泽东主席的这一唯物论认识论的基本观点,科学阐明了实践是认识的源泉,指出了社会实践是认识的来源,充分说明了实践对于人的重要性。这与他同年同月“……雷锋的哲学思想是从哪里来的?还不是从为人民服务的丰富多彩的具体实践中来的!”的讲话精神是相一致的。

雷锋的哲学思想不是他的头脑里固有的,也不是凭空就有的,除了本文上面陈述的两个方面,更多的也是重要的是来自于为人民服务的丰富多彩的具体实践。这里,为人民服务是一个大的概念,它涵盖面宽泛,外延很大。也就是说,它既包含为人民服务的具体实践,也包含着革命事业的实践。因为革命事业本身蕴藏着人民的利益,其目的也是为了维护广大人民的切身利益,为了让广大人民群众过上幸福美好的生活。

一方面,雷锋的哲学思想来自于地方、部队丰富多彩的具体实践

雷锋在注重学习毛主席著作和其他革命理论的同时,重视学以致用,用毛泽东思想武装自己的头脑,主动改造自己的主观世界,不断提高思想政治觉悟,同时在实践中自觉指导自己的工作和行动。

经历了在家乡望城县、鞍钢、部队的生活,当通讯员、当工人、当战士,还有当学校辅导员、人民代表,雷锋在这些不同的身份、岗位、经历的实践中,遇到的许多人和大量的大小事,碰到的情况等,触动了他的神经,引发了他的思考,给他哲学思想的形成和发展提供了广阔空间和众多时机。

另一方面,雷锋的哲学思想来自于为人民服务的丰富多彩的具体实践

全心全意为人民服务,是雷锋精神的核心与实质,也是雷锋精神历久弥新和强大生命力的根本所在。

由孤儿长大的雷锋,自懂事起就立志要报答党的恩情,随着当通讯员、工人特别是入伍后,逐步确立了革命人生观和为共产主义奋斗的远大理想,无论是在家乡望城当公务员、鞍钢当工人,还是在部队当战士、当副班长、当班长,都以一颗赤诚之心,脚踏实地,爱岗敬业、勤恳努力做好本职工作,在一个个平凡的工作岗位上作出了非凡成绩,先后被县团委评为建设社会主义青年积极分子,3次被评为先进工作者、5次被评为红旗手、18次被评为标兵,荣获鞍钢青年建设社会主义积极分子,两次荣立个人三等功、一次个人二等功,被沈阳军区工程后党委授予“模范共青团员”称号,出席沈阳军区首届共青团代表会议,并被选为大会主席团成员,作了“我是怎样从一个苦孩子成长为毛主席的好战士”的报告等。

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